《数字技术应用》"五十百"课程思政元素的挖掘与探究
作者：李笑满
单位：河南技师学院
理解课程思政深刻内涵,领悟课程思政元素挖掘的科学遵循.选择《数字技术应用》作为课程思政元素挖掘设计模型,既聚焦职业教育特点,又具有技工教育工学一体化课程体系改革与实践代表意义.
DOI：
10.19695/j.cnki.cn12-1369.2023.07.21
关键词：
Array
所属期刊栏目：
应用技术
分类号：
G640(高等教育)
页码：
64-66
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